JOEL LOPEZ

TAREA Nº 4

CLASIFICACIÓN DE LECTURA

Existen diversas maneras de clasificar la lectura, a continuación se muestra una de de ellas:

a) LECTURA PARA DOMINAR EL CONTENIDO : Suele ser lenta, cuidadosa y repetida. Conviene anotar, extraer y subrayar las ideas fundamentales. En este tipo de lectura no se trata de aprender automáticamente lo que dice ni lo que cree el autor . Se debe analizar, comparar con otros autores y aclarar las ideas propias.

b) LECTURA EXPLORATORIA: Con esta lectura se obtiene una visión general del escrito. Se verifica rápidamente con un vistazo el índice, bibliografía, la conclusión y el final de algunos capítulos. Este tipo de lectura se efectúa cuando se leen los titulares de periódicos para enterarse de manera rápida de los últimos acontecimientos.

c) LECTURA DE REPASO: Usado con el objetivo de memorizar aspectos importantes de un libro o material con el cual estamos familiarizándonos. Si en lecturas anteriores se han demarcado o subrayado las ideas centrales se facilita y agiliza la lectura de repaso.

d) LECTURA INFORMATIVA: Su finalidad es buscar una información determinada o captar toda o parte de la información de una obra en el menor tiempo posible. En este tipo de lectura no es necesario leer toda la obra sino consultar los párrafos necesarios.

e) LECTURA DE CORRECCIÓN: Se realiza con el objeto de rectificar conceptos, para ello se lee específicamente el capítulo o párrafo que contiene el punto específico a aclarar.

f) LECTURA DE DISTRACCIÓN: Se realiza por libre elección se escoge libremente lo que desea leer sin que previamente haya un propósito de utilidad práctica, ni de uso inmediato, sino el placer espiritual que deja este tipo de lectura.

g) LECTURA CRITICA: Se realiza con el objeto de formarse un concepto valorativo de un libro, artículo. Debe hacerse con profundidad y lo más detalladamente posible

TAREA Nº 3

CLASIFICACIÓN DE SONIDOS CONSONANTICOS Y VOCÁLICOS

antes de ello haremos una definición de algunas palabras claves

FONEMA: llamamos fonema a la imagen mental de un sonido. En la mente del hablante no hay mas que /f/ o /r/, que después en la realidad hay muchas formas de pronunciarlas. Es a esa /f/ o /r/ a lo que nosotros llamamos fonema.

SONIDO: Es la realización física de un fonema. Si varias personas pronuncian la palabra tren, por ejemplo, se notarán diferencias en la pronunciación más o menos marcadas. La t sonará más o menos enérgica; la r vibrará más o menos... Incluso si la misma persona pronuncia la palabra en situaciones diferentes, se notarán variaciones. Estas variaciones, perceptibles al oído, se notarán mucho más si utilizamos aparatos especiales. Esta realización física de la t o de la r es lo que llamamos sonido.

los fonemas y los sonidos carecen de significado. la ciencia que estudia los fonemas se llama fonología y la que estudia los sonidos se llama fonética.

• PRODUCCIÓN DEL SONIDO

1. FONEMAS VOCÁLICOS

RASGOS DE LOS FONEMAS VOCALES

/a/ - Localización media y abertura máxima /e/ - Localización anterior y abertura media /i/ - Localización anterior y abertura mínima /o/ - Localización posterior y abertura media /u/ - Localización posterior y abertura mínima

2. FONEMAS CONSONANTICOS

RASGOS MOTIVADOS POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN

Rasgo	Órganos	Ejemplos
Bilabial	Los dos labios.	/p/, /b/, /m/
Labiodental	Labio inferior y dientes superiores.	/f/
Interdental	Lengua entre los dientes.	/z/
Dental	Lengua detrás de los dientes superiores.	/t/, /d/
Alveolar	Lengua sobre la raíz de los dientes superiores.	/s/, /l/, /r/, /rr/, /n/
Palatal	Lengua y paladar.	/ch/, /y/, /ll/, /ñ/
Velar	Lengua y velo del paladar.	/k/, /g/, /j/

RASGOS MOTIVADOS POR EL MODO DE ARTICULACIÓN

Rasgo	Órganos	Ejemplos
Oclusivo	Cierre total y momentáneo del paso del aire.	/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /n/, /m/
Fricativo	Estrechamiento por donde pasa el aire rozando.	/f/, /z/, /j/, /s/
Africado	Se produce una oclusión y después una fricación.	/ch/, /ñ/
Lateral	El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal.	/l/, /ll/
Vibrante	El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar.	/r/, /rr

RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES

Rasgo	Órganos	Ejemplos
Sordo	No vibran las cuerdas vocales.	/p/, /t/, /k/, /ch/, /z/, /s/, /j/, /f/
Sonoro	Vibran las cuerdas vocales.	/b/, /z/, /d/, /l/, /r/, /rr/, /m/, /n/, /ll/, /y/, /g/

RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE LA CAVIDAD NASAL

Rasgo	Órganos	Ejemplos
Nasal	Parte del aire pasa por la cavidad nasal.	/m/, /n/, /ñ/
Oral	Todo el aire pasa por la boca.	El resto

LISTADO DE LOS RASGOS DE LOS FONEMAS CONSONANTES

/p/ - bilabial, oclusivo, sordo /b/ - bilabial, oclusivo, sonoro /t/ - dental, oclusivo, sordo /d/ - dental, oclusivo, sonoro /k/ - velar, oclusivo, sordo /g/ - velar, oclusivo, sonoro /f/ - labiodental, fricativo, sordo /z/ - interdental, fricativo, sordo /s/ - alveolar, fricativo, sordo /j/ - velar, fricativo, sordo

/ch/ - palatal, africado, sordo /r/ - alveolar, vibrante, sonoro /rr/ - alveolar, vibrante, sonoro /l/ - alveolar, lateral, sonoro /ll/ - palatal, lateral, sonoro /m/ - bilabial, nasal, sonoro /n/ - alveolar, nasal, sonoro /ñ/ - palatal, nasal, sonoro /y/ - fricativo, palatal, sonoro

ESQUEMA DE LOS PUNTOS DE ARTICACIÓN FONÉTICOS





TAREA Nº 2
ELEMENTOS DE LA COMUNICACION
a) EMISOR: llamado tambien encodificador, el emisor es quien se preocupa de buscar información.
Organiza la informacion en un código(encodificador) envia su información hacia su objetivo(transmisor).

b) RECEPTOR: Conocido tambien como decodificador. Es quien recibe el mensaje, lo procesa y lo analiza el mensaje.

c) CANAL: Es el medio fisico por donde viaja la información, es el soporte concreto del mensaje. Es en esta etapa donde existe ruido como elemento que interfiere la comunicación.

d) MENSAJE: Es el conjunto de pensamientos, ideas o información, etc. que el emisor envia al receptor. Se denota mensaje a la información procesada.

e) CODIGO: Es el conjunto de signos que el emisor utiliza para formular su mensaje. Debe ser tambien familiar para el receptor.

f) CONTEXTO: Es la realidad que rodea al mensaje. El ambiente geográfico, entorno social, cultural en el momento de la comunicación. Su presencia ayuda al receptor a interpretar correctamente el mensaje.

TAREA Nº1

FUNCIONES DEL LENGUAJE

a) FUNCION REPRESENTATIVA O DENOTATIVA: Es la funcion en la que predomina la información.Se da mayormente en los mensajes objetivos y lógicos, en los que el emisor transmite el mensaje sin que aparezca en el su opinion personal.Se relaciona normalmente con lo que se conoce por CONTEXTO.
Ejemplo: "Esta mañana nos visitó el ministro y participó en la ceremonia."

b) FUNCION EXPRESIVA O EMOTIVA: Es la función que se centra en el emisor, revela la actitud del hablante. la funcion expresiva pretende de alguna manera expresar sus emociones o sentimientos, desde su punto de vista. Se vincula con lo que se conoce como EMISOR.
Ejemplo: "¡ te juro que no fui yo!"

c) FUNCION APELATIVA O CONATIVA: Es la función orientada hacia el destinatario; el mensaje busca producir un efecto en él. Se relaciona al RECEPTOR.
Ejemplo: Hazme y caso y podremos llevar la fiesta en paz.

d) FUNCION FATICA O DE CONTACTO: Funcion que pretende verificar la eficacia del contacto. Son mensajes que sirven establecer prolongar, interrumpir o simplemente verificar la funcionalidad del acto comunicativo; es decir para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona. Se vincula con el CANAL.
Ejemplo: Aló, aló...

e) FUNCION METALINGÜISTICA: Orientada hacia el codigo; se habla del lenguaje con el mismo lenguaje. Se vincula con el CODIGO.
Ejemplo: "una clase de lengua".

f) FUNCION ESTETICA O POETICA: El lenguaje adquiere una función poética en el lenguaje literario, en prosa o en verso. La intencion de la función poética es la de crear armonía en la forma, un efecto auditivo y plástico. Se vincula con el MENSAJE.
Ejemplo: "Me gusta cuando callas porque estas como ausente"